Propuesta de estrategias aplicando el aula invertida y aprendizaje cooperativo.

Resumen

La propuesta de aula hibrida en este caso sería una donde se permita el desarrollo didáctico, el aprendizaje y el uso de habilidades socioemocionales. Es decir, crear un espacio dentro y fuera del aula donde se pierda la automatización en el aprendizaje y se regrese al alumno a ser el protagonista de su educación. Es por ello que los docentes deben conocer las necesidad y carencias, tanto económicas como educativas de su alumnado, ya que esto le permitirá desarrollar las estrategias o adaptarlas a su contexto.  La metodología aplicada tomará elementos de la llamada Aula invertida y el aprendizaje cooperativo para así proponer un espacio educativo interactivo y dinámico, pero que permita el trabajar en la distancia y que pueda moldearse de acuerdo con los factores externos que afectan a la educación.  La implementación de talleres en las instituciones es de suma importancia donde se aborden con el objetivo de trabajar en estrecha colaboración con el sector de la juventud y los jóvenes en situación de riesgo de desprendimiento de la educación apoyar firmemente la necesidad de que los jóvenes se centren, e individualizar los programas de educación, capacitación y pueden enfrentar el aprendizaje de cada uno.